As fichas de leitura são um ótimo recurso para imprimir e sempre ter a mão numa sala de alfabetização.
As fichas de leitura são um excelente método para despertar o hábito de leitura em crianças, além de desenvolver habilidades relacionadas à escrita.
Fichas de leitura fazem parte de estratégias de alfabetização para crianças. Junto com outras abordagens, elas têm o poder de despertar o gosto e o prazer não só pela leitura, mas também pela escrita.
Com elas, também é possível acompanhar o desenvolvimento dos alunos, para isso, o ideal é que as atividades sempre sejam aplicadas junto aos professores ou ainda junto a família.
FICHAS DE LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO
O processo de alfabetização é trabalhoso e exige diferentes práticas para que se concretize, pensando nisso, trabalhar a leitura individual do aluno se torna prática frequente nas salas de aula.
Alfabetizar não tem uma receita certa e única. Além disso, existem diversos fatores que influenciam esse desenvolvimento. Alguns alunos são alfabetizados ainda na educação infantil, porém, são nos três primeiros anos do ensino fundamental que esse processo se concretiza.
Nessas fichas de leitura para alfabetização aparecem palavras com sílabas simples. E isso é feito pensando no desenvolver do aluno e nos desafios que serão propostos à ele durante o período de alfabetização e desenvolvimento da leitura.
Quanto mais cedo a criança é incentivada a ler, mais facilidade no processo de alfabetização ela terá. Crianças são feito esponjas e absorvem tudo aquilo que o meio em que estão oferece.
Além disso, a leitura desperta a criatividade e habilidades diversas, aumenta o vocabulário e é um meio de apresentar diferentes culturas e costumes para as crianças de maneira lúdica, respeitando sua idade e seu nível de conhecimento.
COMO ENSINAR MEU ALUNO A LER?
Alfabetizar requer do professor que ele esteja sempre buscando novas estratégias. Sabemos que os alunos aprendem de formas diferentes e em ritmos diferentes.
Procure oferecer ao seu aluno em processo de alfabetização atividades variadas. Sabemos que existem vários métodos para alfabetizar. Entretanto, não devemos nos “aprisionar’ a apenas um. Você deve buscar aquele que melhor se encaixa com aquele aluno.
Normalmente, alunos que não conseguem acompanhar a turma no processo de alfabetização, tentem a ficar desmotivados e com baixa auto estima. É importante o professor resgatar a motivação e mostrar ao seu aluno que ele consegue.
A parceria com a família também é essencial. Nem sempre é uma tarefa fácil. Mas faz parte do nosso papel explicar a família sua importância nessa etapa.
FICHAS DE LEITURA E A BNCC
Práticas de linguagem:
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
Os objetos de conhecimentos são:
Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.
Construção do sistema alfabético.
Construção do sistema alfabético e da ortografia.
Decodificação/Fluência de leitura
As habilidades propostas da BNCC são:
(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
GOSTOU DA DICA? PARA MAIS CONTEÚDOS É SÓ SEGUIR O MEU INSTAGRAM:@PROF.AMANDA.RAMALHO
As fichas de leitura são um ótimo recurso para imprimir e sempre ter a mão numa sala de alfabetização.
As fichas de leitura são um excelente método para despertar o hábito de leitura em crianças, além de desenvolver habilidades relacionadas à escrita.
Fichas de leitura fazem parte de estratégias de alfabetização para crianças. Junto com outras abordagens, elas têm o poder de despertar o gosto e o prazer não só pela leitura, mas também pela escrita.
Com elas, também é possível acompanhar o desenvolvimento dos alunos, para isso, o ideal é que as atividades sempre sejam aplicadas junto aos professores ou ainda junto a família.
FICHAS DE LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO
O processo de alfabetização é trabalhoso e exige diferentes práticas para que se concretize, pensando nisso, trabalhar a leitura individual do aluno se torna prática frequente nas salas de aula.
Alfabetizar não tem uma receita certa e única. Além disso, existem diversos fatores que influenciam esse desenvolvimento. Alguns alunos são alfabetizados ainda na educação infantil, porém, são nos três primeiros anos do ensino fundamental que esse processo se concretiza.
Nessas fichas de leitura para alfabetização aparecem palavras com sílabas simples. E isso é feito pensando no desenvolver do aluno e nos desafios que serão propostos à ele durante o período de alfabetização e desenvolvimento da leitura.
Quanto mais cedo a criança é incentivada a ler, mais facilidade no processo de alfabetização ela terá. Crianças são feito esponjas e absorvem tudo aquilo que o meio em que estão oferece.
Além disso, a leitura desperta a criatividade e habilidades diversas, aumenta o vocabulário e é um meio de apresentar diferentes culturas e costumes para as crianças de maneira lúdica, respeitando sua idade e seu nível de conhecimento.
COMO ENSINAR MEU ALUNO A LER?
Alfabetizar requer do professor que ele esteja sempre buscando novas estratégias. Sabemos que os alunos aprendem de formas diferentes e em ritmos diferentes.
Procure oferecer ao seu aluno em processo de alfabetização atividades variadas. Sabemos que existem vários métodos para alfabetizar. Entretanto, não devemos nos “aprisionar’ a apenas um. Você deve buscar aquele que melhor se encaixa com aquele aluno.
Normalmente, alunos que não conseguem acompanhar a turma no processo de alfabetização, tentem a ficar desmotivados e com baixa auto estima. É importante o professor resgatar a motivação e mostrar ao seu aluno que ele consegue.
A parceria com a família também é essencial. Nem sempre é uma tarefa fácil. Mas faz parte do nosso papel explicar a família sua importância nessa etapa.
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Práticas de linguagem:
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
Os objetos de conhecimentos são:
Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.
Construção do sistema alfabético.
Construção do sistema alfabético e da ortografia.
Decodificação/Fluência de leitura
As habilidades propostas da BNCC são:
(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
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