Sequência didática: O pequeno príncipe preto

Sequência didática: O pequeno príncipe preto

Sequência didática: O pequeno príncipe preto de Marcelo Serralva

Oi profs!

Hoje trouxe para vocês essa proposta de sequência didática sobre esse poema lindo e bem representativo para trabalharmos  não só na semana da consciência negra mas o ano inteiro.

Habilidades da BNCC:

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras.

(EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.

(EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

ATENÇÃO:

Para comprar o arquivo, não esqueça de fazer a sua conta no blog.

Os arquivos ficam disponíveis para download na sua conta do blog. É só acessar e baixar.

Gostou dessa atividade? Para mais dicas e sugestões de atividades é só seguir o meu Instagram: @prof.amanda.ramalho

É proibido comercializar qualquer arquivo produzido e disponibilizado no blog. Caso queira compartilhar o nosso trabalho envie o link do blog www.profamandaramalho.com

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Sequência didática: O pequeno príncipe preto

Descrição

Sequência didática: O pequeno príncipe preto de Marcelo Serralva

Oi profs!

Hoje trouxe para vocês essa proposta de sequência didática sobre esse poema lindo e bem representativo para trabalharmos  não só na semana da consciência negra mas o ano inteiro.

Habilidades da BNCC:

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras.

(EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.

(EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

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