Descrição

Atividade: Consoantes faltosas

Oi profs!

Preparei essa atividade para trabalhar com as crianças que estão no nível silábico.

Habilidade da BNCC: EF01LP07

Entenda como ocorre o processo de alfabetização de crianças!

Desde muito cedo, escutamos as vozes das pessoas e lidamos com um mundo recheado de expressões e linguagens. Quando as crianças começam a compreender os sons e a observar as palavras, já estão rumo à alfabetização. Contudo, é no ambiente escolar que a alfabetização de crianças, de fato, começa a ser desenvolvida.

Nesse momento, a aprendizagem se confunde com o brincar. As crianças têm contato com as diferentes formas de linguagem de uma maneira lúdica para se familiarizar com os símbolos escritos. Assim, é criada uma experiência fundamental para inserir os alunos em uma rotina mais estruturada de alfabetização.

O que é a alfabetização de crianças?

A alfabetização é a aquisição do domínio de um sistema linguístico que favorece as habilidades de escrever, ler e interpretar textos escritos. Sabemos que esse é um processo que se inicia antes de a criança entrar nas escolas, com a criação de todo um repertório de linguagem adquirido com as relações no ambiente doméstico.

Na escola, porém, ela é submetida a uma alfabetização sistematizada, com exercícios e abordagens adequados para a sua idade. É no ambiente escolar que os pequenos conhecem o alfabeto, aprendem a reconhecer sílabas, a escrever suas primeiras palavras etc.

Qual é o momento ideal para início da alfabetização?

Não há um consenso sobre a idade definitiva para o início da alfabetização. Alguns especialistas dizem que esse processo pode começar a ser mais estruturado na primeira infância. Outros dizem que, nesse período, a antecipação da alfabetização de crianças pode prejudicar o desenvolvimento cognitivo.

Além disso, é importante lembrar que cada criança tem o seu ritmo: assim como alguns bebês começam a andar com 11 meses e outros com 14, algumas crianças já conseguem decifrar suas primeiras palavras aos 5 anos enquanto outras só lerão efetivamente aos 7 anos. Nada disso significa qualquer problema de desenvolvimento.

De todo modo, as escolas começam a introduzir gradualmente as letras e as sílabas já na educação infantil, sendo que a alfabetização mais sistemática ocorre por volta dos 6 ou 7 anos. Nessa fase, a abordagem inicial do processo de alfabetização precisa envolver o lúdico, o sensorial e uma didática que estimula a curiosidade da criança que ingressou na escola.

Qual é a diferença entre alfabetização e letramento?

Você já pode ter ouvido falar no letramento infantil e se perguntado se esse é um sinônimo da alfabetização. A resposta é não! Enquanto esse segundo se refere aos processos de formação de sílabas, palavras e frases, o primeiro diz respeito à função social da leitura e da escrita.

Muitas pessoas que são alfabetizadas não conseguem fazer um uso efetivo e crítico da linguagem escrita, o que significa que não são letradas. O letramento tem a ver com a capacidade de interpretar e produzir conhecimento escrito, de compreender textos e de expressar sentidos por meio deles. Pode ser considerada, então, uma etapa posterior à da alfabetização.

Quais são as etapas da alfabetização?

Emília Ferreiro, uma das maiores influências quando falamos sobre a alfabetização na educação, aborda no livro “Psicogênese da língua escrita” que toda criança passa por quatro níveis de alfabetização. São eles:

pré-silábico: quando a criança começa a perceber que a escrita está relacionada à fala, embora não consiga relacioná-las corretamente;
silábico: quando a criança passa a entender a correspondência entre a escrita e a fala, fazendo rabiscos para interpretar as letras da sua maneira;
silábico-alfabético: ela começa a identificar que uma sílaba é formada por mais de uma letra e passa a se aventurar nessa relação, misturando a lógica (por exemplo: “Kvalo” pode passar a ser escrito como “cavalo”);
alfabético: ocorre quando a criança passa a corresponder o valor da escrita à fala corretamente e consegue reconhecer todos os fonemas, mantendo uma escrita convencional.
Ao contrário de ser um processo simples, com uma transição sem dificuldades entre as etapas, a alfabetização pode apresentar uma série de obstáculos para as crianças. Continue a leitura e acompanhe!

Quais são os obstáculos do processo de alfabetização?

Existem alguns desafios no processo de alfabetização que estão sempre presentes nas conversas sobre a educação. São questões que merecem atenção tanto da direção das escolas e dos educadores quanto dos pais dos alunos.

Dificuldades de aprendizagem
Sabemos que os alunos não se alfabetizam no mesmo ritmo, pois alguns encontram dificuldades para desenvolver as habilidades de escrita e de leitura. Por isso, um olhar especial para cada caso é extremamente importante para identificar as causas da dificuldade de aprendizagem e encontrar as melhores soluções.

Existem muitas razões que levam um aluno a ter dificuldades para ler e escrever. São fatores que podem estar relacionados à família, à escola ou ao próprio aluno, como o histórico familiar de dificuldade de aprendizagem, as faltas constantes e os fatores socioeconômicos.

As crianças com dificuldades para ler e escrever geralmente também apresentam memória de curto prazo e dificuldade para relacionar as palavras escritas à linguagem oral.

Falta de apoio ou de participação da família
A participação ativa da família na vida escolar das crianças e dos jovens desempenha um papel essencial para as diferentes etapas da educação básica. Sem esse apoio e sem estímulo na infância, podem surgir dificuldades na alfabetização. Muitas vezes, as crianças faltam aulas sem justificativas aparentes e precisam ser reintegradas ao contexto de aprendizagem.

Além disso, embora seja na escola que a criança exercite questões como a boa convivência e de respeito ao espaço coletivo, é no ambiente doméstico que a educação realmente acontece. Essa é uma responsabilidade dos pais, intransferível para a atuação dos professores. Contudo, para que uma formação integral seja desenvolvida, gostamos sempre de reforçar a importância da parceria entre a família e a escola.

Ausência de capacitação e de apoio dos professores
Não há como caminhar na aprendizagem da alfabetização se os professores não contam com formação continuada e apoio da coordenação pedagógica. As atividades para estimular a leitura, a escrita, e a avaliação pedagógica do professor, podem ser constantemente atualizadas e aperfeiçoadas com a sua capacitação profissional.

Além disso, uma escola precisa ser formada por uma equipe unida com professores, gestores e coordenadores pedagógicos prontos para apoiar a família e os alunos. Dessa forma, o processo de alfabetização só tem a ganhar com atividades e práticas que engajam cada vez mais as crianças.

Qual é o papel da escola na alfabetização?

A comunicação entre a família e a escola forma um elo crucial para o desenvolvimento da alfabetização dos alunos. Também vimos que a capacitação e o apoio dos professores têm um impacto significativo nesse processo. A atuação coordenada de toda a equipe escolar é, sem dúvidas, o principal ponto quando falamos sobre o papel da escola na alfabetização.

Encontramos um bom exemplo em uma questão muito simples: o planejamento do tamanho das turmas. É muito difícil, ou quase impossível, alfabetizar uma turma de 25 ou 30 alunos. Os resultados são muito prejudiciais quando a escola não trabalha com turmas reduzidas na educação infantil.

O desgaste físico e mental dos professores, que precisam lidar com muitas demandas em pouco tempo, impede uma abordagem particular para cada criança. Por essa razão, é muito importante priorizar uma instituição de ensino que trabalha com turmas pequenas e que tenha um projeto pedagógico bem desenvolvido voltado para a educação infantil.

Como os pais podem incentivar os pequenos nesse momento?

Como você viu, a alfabetização de crianças não é exclusividade da escola: por mais que seja na sala de aula que os pequenos aprendem as melhores práticas e técnicas para desenvolverem sua capacidade de leitura e escrita, o domínio do sistema linguístico é construído em casa também.

Por isso, os pais podem incentivar os pequenos nesse momento e contribuir com o processo não só de alfabetização, como de letramento. Veja só algumas dicas!

Estimule o hábito da leitura
Ler para os pequenos desde cedo é um dos hábitos mais enriquecedores que os pais podem cultivar em casa. Além de ajudar as crianças a terem mais consciência linguística, a prática da leitura é responsável por outros impactos muito positivos no desenvolvimento infantil, como o estímulo à criatividade e ao senso crítico.

Brinque com o alfabeto
Quando estamos falando em incentivar os filhos no processo de alfabetização, não podemos esquecer de realizar brincadeiras com o alfabeto. Por meio do jogo de palavras, é possível relacionar os alimentos que estão sendo consumidos durante uma refeição.

Outra opção, é o jogo do stop, também conhecido com adedonha, no qual consegue-se estimular as crianças a buscar em sua memória as palavras que começam com determinada letra, fazendo associações a nomes de pessoas, lugares, objetos, frutas, entre outros itens.

Existem também peças de brinquedo em alfabeto que ajudam as crianças a formar palavras. Mas, a escolha de um jogo apropriado para o seu pequeno, vai depender da sua faixa etária e do seu desenvolvimento. Por isso, é importante que os pais estejam sempre acompanhando de perto o desenvolvimento dos filhos na alfabetização.

Prepare receitas culinárias na presença da criança
Para incentivar o processo de alfabetização de crianças, também é importante que os pais preparem receitas de culinária junto com os pequenos para que elas apreciem desde cedo o contato com a língua escrita e, assim, elas percebem suas várias funções.

Na hora de preparar a receita de um pudim, por exemplo, é importante que vá perguntando ao seu filho quais ingredientes faltam, incentivando-os a olhar os ingredientes que estão na lista.

A partir disso, eles poderão entender melhor sobre as medidas e quantidades de cada ingrediente. Da mesma forma que é possível fazer uma melhor associação dos nomes que estão na receita aos respectivos alimentos. Isso os ajudam a assimilar melhor as palavras, tanto na parte oral, quanto na escrita. O que contribui para um aprendizado mais leve e divertido afinal, qual criança não gosta de brincar de comidinha, não é mesmo?!

Ajude nas tarefas
Você costuma ajudar os pequenos nas tarefas de casa? Essa é uma etapa que não pode passar despercebida. Isso porque, assim como os adultos, as crianças também têm dificuldades nos estudos e, se elas não são estimuladas a se desenvolverem, ficará ainda mais difícil ter um bom aproveitamento no seu processo de alfabetização.

Afinal, além do ensino na escola, também é importante que os pais participem desse momento para que haja uma complementação na aprendizagem do seu filho. Então, não esqueça de, sempre que necessário, tirar as dúvidas das crianças e verificar se as atividades de casa estão sendo realizadas corretamente. Lembre-se que sua ajuda é fundamental para a assimilação dos conteúdos.

Use jogos de linguagem
Seja por meio de aplicativos educativos ou de brinquedos próprios para o desenvolvimento linguístico dos pequenos — como quebra-cabeças e jogos de formar palavras —, uma coisa é certa: o aprendizado da leitura e da escrita deve ser incentivado de forma leve e divertida.

Faça listas de compras com o filho
Em um ambiente de alfabetização, também é importante que incentive o seu filho a preparar a lista de compras junto com você. Essa é uma forma de ajudá-lo a perceber cada item que está sendo anotado é relativo algum produto que você irá comprar no mercado, assim ele conseguirá associar melhor alimento ao seu respectivo nome, por exemplo.

Durante a elaboração da lista de compras, também é importante incentivar a criança a lembrar dos itens que estão faltando dentro de casa. E, não esqueça que, durante esse momento, cada nome que você anotar deverá ser falado em voz alta, da mesma forma que também deverá dizer qual o seu significado, caso o pequeno ainda não saiba do que se trata.

Incentive sem pressionar
Como dito, é importante ter em mente que os pequenos serão alfabetizados gradualmente e no ritmo deles. Portanto, jamais faça comentários negativos ou faça comparações de desempenho com irmãos ou outras crianças. Essa pressão pode, na verdade, levar ao efeito contrário e atrasar o aprendizado.

Conseguiu tirar suas dúvidas sobre a alfabetização de crianças? Esse é um processo que ocorre desde os primeiros anos de vida dos pequenos, mas que é sistematizado na escola durante a educação infantil e os primeiros anos do ensino fundamental. Também vimos que os pais podem apoiar esse processo com práticas simples, mas muito ricas, como a leitura.

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