Descrição

Atividade de matemática: Código secreto 

Oi profs!

Hoje trago para vocês essa atividade bem lúdica para trabalhar sobre  adição e subtração.

Habilidade da BNCC:

EF01MA08- “Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.”

Como ensinar Subtração e Adição?

Ensinar cálculos para as crianças não se trata de uma missão impossível, mas reserva algumas particularidades.

É preciso ter noção que não basta passar conceitos. As crianças ainda estão em fase muito inicial de aprendizado, portanto tem métodos a serem adotados e alguns critérios a serem seguidos:

• Procure explicar com cuidado o passo a passo.Como já foi dito, crianças estão num estágio inicial de aprendizado. Para eles, é importante que cada ação seja devidamente, minuciosamente explicada.

• Certifique-se de que realmente o conteúdo foi aprendido. Etapas atropeladas podem significar problemas futuros.

• Procure enunciados que exemplifiquem a situação. Não usar apenas números, mas casos do cotidiano como, “João comprou”, “Paulo vendeu”. Esses desafios ajudam a visualizar a resposta e entender como foi que se chegou até ela.

• Dentro desses desafios, procure também, mudar o X da questão. Em um determinado exercício você propôs que “Maria ganhou R$ 100”, no seguinte, use que “Maria perdeu R$ 100”, essas mudanças ajudam a ensinar e identificar a diferença.

• Entregue dois grupos pequenos de itens para a criança — digamos, um grupo de dois blocos e um grupo de três blocos. Peça que ela conte a quantidade de blocos em cada grupo.

• Peça que a criança junte os dois grupos e conte o número total. Explique que ela “somou” os grupos.

• Entregue um conjunto de objetos — seis salgadinhos, por exemplo — e pergunte de quantos modos é possível combinar os grupos para totalizar seis. Ela pode criar um grupo com cinco e outro com um, por exemplo.

• Empilhe os objetos para demonstrar a soma. Comece com uma pilha de três moedas, por exemplo, e adicione mais duas. Pergunte quantas moedas agora estão na pilha.

• Não devem ser ensinadas muitas maneiras de se chegar ao resultado. Primeiramente é importante que a criança saiba resolver apenas de um jeito. O mais fácil. O resto ela aprenderá com o tempo. Isso pode confundir o aluno e atrapalhar todo processo.

• Incentive o calculo com a mão. Apesar de ser um método criticado para um adulto, para quem está começando e se familiarizando com os números, é muito interessante.

•  Jogos utilizados para estimular também são ótimos métodos. Eles são atraentes e ajudam a prender a atenção dos alunos.

• Intercalar explicações coletivas e individuais. Ambas tem um papel importante nesse processo.

• Repita quantas vezes for necessário. A insistência é uma aliada nessas horas.

• Tenha paciência. Perdê-la não vai te ajudar e vai deixar a criança mais nervosa.

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