Lembrancinha volta às aulas

Lembrancinha volta às aulas

Lembrancinha volta às aulas

Oi profs!

O ano letivo está quase começando e para presentear seus alunos com um mimo fofo, preparei essa lembrancinha bem prática.

Dicas de dinâmicas para volta às aulas:

1- Procurando corações

Material Necessário:

Corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na outra.

Desenvolvimento:

Cada coração só poderá encaixar em uma única metade. Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par.

Quando todos encontrarem seus pares, o educador irá parar a música e orientar para que os participantes conversem. (ex: se apresentem, contem algo sobre si mesmo, o que gostam de fazer, como foram as férias etc.)

2-Garrafa dos elogios

Material: Uma garrafa vazia (pode ser de refrigerante).

Desenvolvimento:

O grupo deve sentar formando um círculo. O educador coloca a garrafa deitada no chão no centro da sala e a faz girar rapidamente, quando ela parar estará apontando o gargalo para alguém. O educador dirá uma palavra de boas vindas, estímulo ou elogio à essa pessoa. A pessoa indicada pela garrafa terá então a tarefa de girá-la e falar para quem ela apontar e assim sucessivamente.

3-Nomes e qualidades

Material: Sala ampla, alunos sentados em círculo.

Desenvolvimento:

O educador deverá iniciar a brincadeira dizendo seu nome e uma qualidade que tenha a letra inicial do seu nome. Deverá explicar aos alunos que nesta brincadeira tem um segredo que deverão descobrir. Nem todas as qualidades serão aceitas e eles deverão prestar atenção para descobrir o motivo e acertar na sua apresentação. Após, cada aluno dirá seu próprio nome acrescentando uma qualidade. Ex.: Meu nome é Ricardo e eu sou risonho. A qualidade deverá iniciar com a mesma inicial do nome da pessoa, à medida que as pessoas se apresentam e falam a qualidade e esta não coincide com a inicial do nome, o educador e os demais alunos que já souberem do “segredo” vão dizendo que “não é”; O “segredo” só será revelado ao final.

4-Balões no ar

Material: Um balão para cada pessoa e durex.

Desenvolvimento:

Distribuir um balão para cada pessoa (sendo possível, o facilitador, com uma boa ajuda, poderá prender, com um minúsculo pedaço de durex, os balões sob as cadeiras).

Orientar para que todos encham, do tamanho que quiserem, os seus balões.

O exercício consiste:

Opção 1

a) Jogar os balões para cima, não os deixando cair, APENAS utilizando a cabeça.

b) Efetuar troca de balões com outras pessoas, tantas quantas forem possível.

Opção 2

a) Jogar os balões para cima, não os deixando cair, utilizando UMA das mãos.

b) Efetuar troca de balões com outras pessoas, tantas quantas forem possível.

4. Ao final, realizar um momento de “celebração”, estourando todos os balões ao mesmo tempo.

ATENÇÃO:

Para baixar o arquivo, não esqueça de fazer a sua conta no blog, mesmo para os arquivos gratuitos. Os arquivos ficam disponíveis para download na sua conta do blog. É só acessar e baixar gratuitamente

Gostou dessa atividade? Para mais dicas e sugestões de atividades é só seguir o meu Instagram: @prof.amanda.ramalho

É proibido comercializar qualquer arquivo produzido e disponibilizado no blog. Caso queira compartilhar o nosso trabalho envie o link do blog www.profamandaramalho.com

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O ano letivo está quase começando e para presentear seus alunos com um mimo fofo, preparei essa lembrancinha bem prática.

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1- Procurando corações

Material Necessário:

Corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na outra.

Desenvolvimento:

Cada coração só poderá encaixar em uma única metade. Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par.

Quando todos encontrarem seus pares, o educador irá parar a música e orientar para que os participantes conversem. (ex: se apresentem, contem algo sobre si mesmo, o que gostam de fazer, como foram as férias etc.)

2-Garrafa dos elogios

Material: Uma garrafa vazia (pode ser de refrigerante).

Desenvolvimento:

O grupo deve sentar formando um círculo. O educador coloca a garrafa deitada no chão no centro da sala e a faz girar rapidamente, quando ela parar estará apontando o gargalo para alguém. O educador dirá uma palavra de boas vindas, estímulo ou elogio à essa pessoa. A pessoa indicada pela garrafa terá então a tarefa de girá-la e falar para quem ela apontar e assim sucessivamente.

3-Nomes e qualidades

Material: Sala ampla, alunos sentados em círculo.

Desenvolvimento:

O educador deverá iniciar a brincadeira dizendo seu nome e uma qualidade que tenha a letra inicial do seu nome. Deverá explicar aos alunos que nesta brincadeira tem um segredo que deverão descobrir. Nem todas as qualidades serão aceitas e eles deverão prestar atenção para descobrir o motivo e acertar na sua apresentação. Após, cada aluno dirá seu próprio nome acrescentando uma qualidade. Ex.: Meu nome é Ricardo e eu sou risonho. A qualidade deverá iniciar com a mesma inicial do nome da pessoa, à medida que as pessoas se apresentam e falam a qualidade e esta não coincide com a inicial do nome, o educador e os demais alunos que já souberem do “segredo” vão dizendo que “não é”; O “segredo” só será revelado ao final.

4-Balões no ar

Material: Um balão para cada pessoa e durex.

Desenvolvimento:

Distribuir um balão para cada pessoa (sendo possível, o facilitador, com uma boa ajuda, poderá prender, com um minúsculo pedaço de durex, os balões sob as cadeiras).

Orientar para que todos encham, do tamanho que quiserem, os seus balões.

O exercício consiste:

Opção 1

a) Jogar os balões para cima, não os deixando cair, APENAS utilizando a cabeça.

b) Efetuar troca de balões com outras pessoas, tantas quantas forem possível.

Opção 2

a) Jogar os balões para cima, não os deixando cair, utilizando UMA das mãos.

b) Efetuar troca de balões com outras pessoas, tantas quantas forem possível.

4. Ao final, realizar um momento de “celebração”, estourando todos os balões ao mesmo tempo.

ATENÇÃO:

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